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Atividade de Arte sobre as Imagens e suas Características - Anos Finais. A arte é uma forma expressiva de comunicação e as imagens são uma parte fundamental deste processo. É através delas que podemos transmitir sentimentos, ideias e conceitos de uma maneira mais clara e objetiva. Pensando nisso, o site Tudo Sala de Aula preparou uma.


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Interpretação de texto: Mude sua embalagem - 9º ano. escrito por Denyse Lage Fonseca. Interpretação de texto, "Mude sua embalagem", destinada aos estudantes inseridos no 9º ano. Esta atividade de português está disponível para download em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida.


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ARTE-EDUCAÇÃO. Olá! Estou criando este blog para auxiliar/facilitar as aulas de artes, pretendo postar aqui textos, exercícios, imagens, links e vídeos que costumo usar em sala de aula. Para você que é meu aluno aproveite para se aprofundar nos temas.


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Atualmente leciono aulas de geografia preparatórias para o ENEM na Rede Estadual de Ensino, também sou professor de Geografia do município de São Gonçalo do Amarante das turmas de 6°, 7°, 8° e 9° ano. Amo ensinar geografia e sou fã da ecologia. Depois de vários anos de profissão resolvi compartilhar meus materiais e ferramentas de.


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L. PORTUGUESA 9º ANO. Conteúdo da aula: Leitura de imagens Objetivos da aula - Reconhecer a imagem como objeto a ler; - Compreender elementos de interpretação de imagens; - Refletir sobre um autorretrato e produzir um texto sobre si mesmo. - Conhecer um museu virtual. PARA REFLETIR - A compreensão que o sujeito tem de si se constitui através do olhar e da palavra do outro.


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Oriente-os a, após a pesquisa, selecionar as informações e imagens que vão fazer parte do infográfico e começar a fazer um esboço dele, para que tenham uma ideia de onde irá o texto e onde irá a imagem; escolher o tipo de letra para o texto, as cores, etc., esboçando-o em uma folha de papel sulfite. Aula 2 - Produção de infográfico


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Capa: título e imagens que representem a crítica social abordada na sessão de roda de leitura; Conteúdo: trechos dos textos lidos, fotografias, imagens, capas, ilustrações de livros, opiniões relacionadas ao tema e às leituras;. Ano: 9º ano do Ensino Fundamental . Periodicidade: Semanal. Prática de linguagem priorizada: Leitura.


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Evidenciar as imagens como textos que fornecem informações e possibilidades interpretativas. Desenvolver o ato da leitura de imagens e refletir sobre as mudanças interpretativas partindo de cada indivíduo e da quantidade de informações disponíveis sobre a imagem em questão. Analisando ilustrações feitas a partir de manchetes, iremos.


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Gabarito com as respostas dos Exercícios sobre Reflexão da Luz para o 9° ano do ensino fundamental: 01. a) A luz é um tipo de energia que se propaga sob a forma de ondas eletromagnéticas. b) A velocidade da luz no vácuo é de 300000 km/s. c) Raio luminoso é a direção de propagação da luz.


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L. Portuguesa 9º ano Conteúdo da aula: Leitura de imagens Objetivos da aula - Refletir a respeito de uma fotografia que acompanha uma reportagem; - Inferir sobre as relações entre a imagem e o texto; - Relacionar os significados da imagem com o texto. PARA REFLETIR - Existe relação entre imagem e texto? - A compreensão que o sujeito tem de si se constitui através do olhar e da palavra.


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LÍNGUA PORTUGUESA - 9.º ANO/EF A Recuperação é uma estratégia do processo educativo que visa à superação de. imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático — infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração.


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9º ano • Ciências As ondas no transporte de energia. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. Cód: EF09CI05. Plano 2 de 5. 9º ano • Ciências Tipos de Ondas. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. Cód: EF09CI05. Plano 3 de 5. 9º ano • Ciências Período e Frequência de uma Onda.


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A linguagem não verbal é fundamental em uma história em quadrinhos. Apesar de nada ter sido escrito, a sequência de imagens nos leva a perceber que o Pato Donald: a) escondeu um livro debaixo do armário. b) encontrou um livro no armário. c) guardou um livro debaixo do armário. d) usou um livro para substituir o pé do armário.